BS: Nieuwsbrief Lente 2012

We hebben nogal wat reacties gehad op onze vorige nieuwsbrief. Dank daarvoor! Als tegenprestatie feliciteren we de scholen met de prima CITO-uitslagen in Overvecht: die zien er goed uit! Wat er ook goed uit ziet: de toeleidingscijfers van ons programma talentontwikkeling. In 2011 leidden we meer dan 400 kinderen toe naar een club of vereniging in de wijk. De danslub is het populairst: 154 kinderen werden lid.

TO: Het logboek van de carrousel

Onbekend maakt onbemind. Vorig schooljaar zijn we met de taakgroep begonnen om een verbeter slag te maken tussen de communicatie tussen de verschillende partijen in de talentontwikkeling. Door middel van schoolbezoeken, evaluatiebijeenkomsten, posters en logboeken wordt gewerkt om elkaar te informeren. 

Het logboek is ontwikkeld om: gegevens van de school en aanbieder altijd bij de hand te hebben; om afspraken voor iedereen vastgelegd te hebben; maar ook om te volgen waar in de lessen aan gewerkt wordt.

Het logboek is een document om te informeren en te volgen. Er is een deel gereserveerd voor informatie over de clubs waar de kinderen naar toegeleid zullen worden. In deze nieuwsbrief geven we ook graag een voorproefje van de clubs die zich ondertussen in Overvecht gevestigd hebben. Eerder al berichtten we van het UCK en Basketball; deze keer is het aan 9Volt (techniek).

Klik hier voor de site van 9volt.

VS: ‘It takes a village to raise a child’

Samen met alle professionals, scholen, bewoners en kinderen werken we in Overvecht aan onze Vreedzame Wijk. We willen onze kinderen op laten groeien in een gemeenschap waar mensen elkaar( leren) kennen, waar we ons samen verantwoordelijk voelen, waar kinderen een stem hebben.
De Vreedzame Kinderraad Overvecht is een belangrijk orgaan binnen de Vreedzame Wijk. Elk jaar (dit jaar voor de derde keer) worden er van elke school twee groep 7 leerlingen afgevaardigd in de Raad. Deze kinderen worden op een democratische wijze gekozen en vertegenwoordigen ook echt alle kinderen van hun school. Er vindt na elke vergadering een terugkoppeling plaats naar de kinderen in de klassen. De Raad komt elk jaar vier keer bij elkaar. In het eerste
jaar heeft de Raad nagedacht over de afspraken die er in de wijk moeten zijn voor een Vreedzaam Overvecht: het manifest voor een Vreedzaam Overvecht.
Een belangrijk aspect is dat de raad actie moet ondernemen in de wijk. Vorig jaar boog de Raad zich over de kwestie: ´Hoe leren we kinderen in Overvecht beter omgaan met verschillen’. De kinderen van de Cleophas hebben deze kwestie op een prachtige manier uitgewerkt: de bovenbouwkinderen van de Cleophasschool kwamen regelmatig in conflict met de bovenbouwkinderen van OBO, locatie T, en zij bedachten hiervoor het speeddaten in de wijk.

Dit schooljaar kijkt de Vreedzame Kinderraad terug. We werken voor het vierde jaar aan de Vreedzame Wijk. Wat gaat er goed? Op welke afspraken in het manifest zijn we trots?  De kinderen geven zelf aan dat het belangrijk is om de positieve ontwikkelingen te benoemen. Daarnaast kijken de kinderen waar ze  nog extra aan willen werken om Overvecht nog Vreedzamer te maken.
Het eindresultaat zal een ‘up to date’ manifest voor een Vreedzaam Overvecht zijn. Elke school zal hieraan weer een actie verbinden, waarbij de kinderen actief een bijdrage leven aan de vreedzame wijk in hun eigen buurt.

BSA: Afsluiting Vakken Vol Verhalen

In dit bericht enkele foto's van de afsluiting van het onderdeel Vakken Vol Verhalen op de Brede School Academie. We werken eens in de zoveel tijd met Vakken Vol Verhalen om langer met een onderwerp bezig te kunnen zijn en de regelmaat van het werken met Nieuwsbegrip te doorbreken.
Groep 6 deed 'Rondje Nederland'. De kinderen deden onderzoek naar de waterwerken, het landschap, molens en andere culturele specialiteiten.
Groep 7 had als onderwerp 'Landen rond de Middellandse zee'. Italië, Griekenland, Spanje en Portugal kwamen aan bod. Ook hier draaide het om cultuur, landschap, wijze van bestaan en bijzonderheden van het land.
Groep 8 en de groep op het Gerrit Rietveld werkten aan debatteren: argumenten opstellen, presenteren en volgens de regels het debat aan gaan.

OB: het nieuwe team Ouderbetrokkenheid

- van links naar rechts -

Wendela Vernooij: coördinator van de ouderinlopen die Cumulus Welzijn organiseert op diverse locaties in samenwerking met de oudercontactpersonen op de scholen. Zij stuurt inhoudelijk de uitvoerend medewerkers aan. Tevens is ze uitvoerder op de scholen de Opdreef, de Cleophas en de Wezerdreef.

Petra Jongerius: coördinator ouderbetrokkenheid Brede School. Zij heeft als opdracht samen met de expertgroep tot een hernieuwde visie voor ouderbetrokkenheid in de brede school te komen.
Tevens is ze voorzitter van de taakgroep ouderbetrokkenheid met oudercontactpersonen en monitort met hen de jaarplannen van de scholen. Er is aandacht voor het beschrijven en in beeld brengen van een good practice. En tot slot zal zij de komende tijd meer aandacht besteden aan de ouderbetrokkenheid bij de pijlers talentontwikkeling en vreedzame wijk.
Emine Ugurlu-Orhan: de scholen OBO Beiroet, Joannes XXIII en Johannes.
Nelleke Hamstra: basisschool de Schakel.
Marielle van Berkel: de scholen OBO Teun de Jager, OBO Grote Trek en de Marcus.
Wana Siderius (ontbreekt op de foto) : de Mattheusschool.

VW: Opening Vreedzaam Plein OB De Schakel

7 maart j.l. was de feestelijke opening van het Vreedzame Plein van basisschool De Schakel. Het was de afronding van de cursus waaraan 25 ouders van De Schakel gedurende een aantal weken hebben meegedaan. In deze training hebben zij geleerd volgens de "Vreedzame School"-methode om te gaan met leerlingen en andere ouders op het schoolplein. Na de uitreiking van de certificaten werd er afgeteld voor de opening van het Vreedzame Plein. Alle leerlingen lieten daarna hun Vreedzame-plein-ballon los: