BSO: (bijna) zomer!

Door de helderblauwe lucht scheren signalen, zo hop, naar de computer, waar een nieuwe blog verschijnt vol cricketwickets, ouderinlopen, de maand van de vreedzame wijk, een debat over eerlijke kleding en de kinderraad. 

Veel plezier!

TO: perioden 2013-2014

De nieuwe perioden van de carrousel zijn bekend:  

donderdag 5 september 2013, 15:30-17:00:
bijeenkomst checklist (voor coördinatoren) >> Kaap Hoorndreef 74, Overvecht

periode 1: week 39-49 (week 43 vakantie)
dinsdag 10 december, 10-12 uur: evaluatie

periode 2: week 3-13 (week 8 vakantie)donderdag 10 april, 10-12 uur: evaluatie

periode 3: week 16-27 (week 18&19 vakantie)maandag 14 juli, 10-12 uur: evaluatie

De eerste bijeenkomst, op donderdag 5 september, is voor de coördinatoren van de scholen. Tijdens deze bijeenkomst worden de checklists doorgenomen, zodat er voordat de cursussen zijn begonnen al afstemming is bereikt en de taken helder zijn.
 
De evaluaties na de perioden worden gehouden met de aanbieders en de coördinatoren samen, zodat uitwisseling plaatsvindt. Uit ervaring blijkt dat de duidelijkheid die hieruit voortvloeit de taken van de partijen aanbieder en school verlichten. 

OB: Ouderinloop met Julie Menne (Menne instituut)

Op zeven scholen worden ouderinlopen georganiseerd. Doel van deze inlopen is ouders te betrekken bij de ontwikkeling van hun kinderen, op school, thuis en in de wijk. Dit gebeurt door informatie te delen over onderwerpen die te maken hebben met onderwijs en opvoeding, ervaringen uit te wisselen en te stimuleren dat ouders elkaar ondersteunen.

 

 

Op basisschool de Schakel kwam 29 mei Julie Menne op bezoek. Zij is landelijk rekenspecialist (Menne instituut) en heeft de methode met sprongen vooruit ontwikkeld. Nu ontwikkelt zij met sprongen voor thuis: rekenspelletjes die ouders met hun kinderen thuis kunnen doen.

   

De moeders van de Schakel waren de eerste ouders die met deze spelletjes kennismaakten.

Ze waren razend enthousiast en vonden het zo leuk dat ze niet wilden stoppen. Een moeder zei: 'Mijn kind is voor dit spel nog te jong, maar het lijkt me heel leuk om dit spel met mijn man te spelen'

 

Een voorbeeld (klik op de afbeeldingen om ze te vergroten): 

VW: Kinderraad Overvecht gaat stedelijk

Op 30 mei heeft de Commissie Presentatie en Debat de Vreedzame  kinderraad Overvecht vertegenwoordigd tijdens de stedelijke kinderraadsvergadering in het stadhuis.
De kinderraad wil overal in de wijk vriendelijk en vreedzaam met elkaar omgaan, dus ook op straat. Dat betekent voor hen: minder afval, niet meer pesten en veilig over straat naar school kunnen gaan.

De raad was goed voorbereid. Op dinsdag 28 mei kreeg ze een workshop 'presenteren en debatteren' aangeboden door Leila Prnjavorac van LVision. 

Er was ook een coach bij aanwezig: Marleen Haage , gemeenteraadslid voor de PvdA (op de foto rechts). Zij begeleidde de kinderen  tijdens de workshop en de stedelijke kinderraadsvergadering.

VW: Juni = Maand van de Vreedzame Wijk

Vreedzame illustraties: 

 

Victor Remco (sociaal makelaar en begeleider van de kinderraad) interviewt Fatima (basisschool de Schakel) en Youssra (OBO Grote Trek) over hun werk als lid van de Vreedzame kinderraad Overvecht. 



De kinderraad wil dit jaar oplossingen tegen pesten, zwerfafval en onveilige verkeerssituaties bedenken. Zo organiseert de Joannes XXIII een opruimactie met alle kinderen, ouders en buurtbewoners, en organiseert de OBO Teun de Jager een anti-pestfeest.

 

Youssra (kinderraad) in gesprek met Victor (combinatiefunctionaris VV de Dreef).

 

 

 

 

 

Maandag 27 mei : betrokken organisaties en bewoners ontmoeten elkaar  tijdens het platform Vreedzame wijk.

De bijeenkomst stond in het teken van zichtbaarheid en eigen bijdragen tijdens de Vreedzame-Wijkmaand juni.

TO: Cricket in Overvecht

Op de locatie Grote Trekdreef van de OBO wordt in de derde periode cricketles gegeven. Een tamelijk onbekende sport in Nederland, vandaar een korte uitleg: met een veldpartij en een slagpartij wordt het spel gespeeld. De batter slaat de bal het veld in en kan punten maken door heen en weer te rennen tussen de wickets. Een wicket is een opstelling van drie paaltjes naast elkaar. Wanneer je loopt mag de veldpartij je wicket omgooien en is de batter af, dit is te vergelijken met slagbal.
Tijdens de cursus leren de kinderen vangen, samenspelen en slaan (batten). De lessen worden gegeven met de inzet van de Combinatiefunctionaris van Kampong, een enthousiaste organisatie met een even enthousiaste docent Yasin Yip. Yasin is van oorsprong architect en speelt op professioneel niveau cricket. 

Cricket kan in het pakket van de Talentontwikkeling of tijdens gymnastieklessen worden gegeven. Een leuk spel voor jongens en meisjes en in een vorm die gemakkelijk met de leerkracht kan worden gespeeld. 

Met Kampong wordt er gesproken om cricket verder uit te zetten op de scholen. Welke school of leerkracht wil deze cursus inzetten?  HMS is de sportvereniging in de wijk die cricket aanbiedt in clubvorm. 

BSA: BSA-kinderen debatteren over eerlijke kleding

www.foksuk.nl

Naar aanleiding van de tekst in Nieuwsbegrip over het instorten van een kledingfabriek in Bangladesh zijn de kinderen van de BSA aan het werk gegaan om zich voor te bereiden op een debat over dit onderwerp.  Het onderwerp leent zich uitstekend om na te gaan waar de schuldvraag ligt voor zo’n ramp. Moeten wij als afnemers hier  verantwoordelijkheid voor nemen, is het een zaak voor de regering of ligt de oplossing in het land zelf waar arbeiders onder slechte omstandigheden moeten werken?

Wat de BSA betreft gaat het er om in de vorm van het debat kinderen te leren een goed gesprek te voeren. Aan het einde van het debat ga je na hoe je over de zaak denkt. Wat ben ik te weten gekomen? Ben ik beter in staat om een oordeel te geven en dit te onderbouwen met feitelijke kennis? Welk verrassende inbreng deed mij nadenken en mijn mening verbeteren?

De kinderen hebben in de eerste les een tekst gelezen over de instorting van de kledingfabriek. De tweede les gaf ruimte om regels en afspraken over het debat vast te leggen en te oefenen. Voordat het debat werd gevoerd hebben kinderen verschillende teksten gelezen om argumenten voor en tegen stellingen te formuleren. De stellingen waren: Wij als kopers van goedkope kleding zijn verantwoordelijk voor de ramp! Wij moeten in Europa zelf onze kleding maken!

Kinderen kunnen geweldig goed met argumenten uit de voeten in het debat. Met het inzetten van verschillende debatvormen krijgen alle kinderen de kans om aan het woord te komen en te proberen argumenten van de ander te weerleggen.
Vormen die gebruikt zijn kunnen worden gevonden op debatindeklas.nl.